1º Congresso Iberico de Educação Especial - Percursos e Precalços

1º CONGRESSO IBÉRICO
EDUCAÇÃO ESPECIAL
PERCURSOS E PERCALÇOS

5/6 Dezembro 2008
AUDITÓRIO DA UNIVERSIDADE LUSÍADA DO PORTO

No ano 2009 iniciar-se-ão os 510 anos da Santa Casa da Misericórdia do Porto.
O primeiro evento das comemorações será o 1º Congresso Ibérico de Educação Especial a realizar-se nos dia 5 e 6 de Dezembro de 2008, com o intuito de celebrar o dia internacional do deficiente – 3 de Dezembro.

Desde o Século XIX que a Santa Casa da Misericórdia do Porto educava, em regime de internato, crianças surdas e crianças cegas, sendo uma acérrima defensora dos seus direitos ao longo dos tempos.
O Século XX exigiu novos olhares sobre as pessoas com deficiência. Hoje, no século XXI, novos paradigmas surgem. Todos temos de aprender a viver juntos, a viver com as diferenças num mesmo Mundo que se pretende livre de preconceitos e optimista.
Este Congresso pretende levar-nos a reflectir sobre conceitos, ideias e teorias subjacentes às práticas implementadas para a educação das crianças e jovens com necessidades educativas especiais, cegas e surdas.

Será também uma partilha de experiências e de saberes que nos propomos construir nestes dois dias numa base da aprendizagem contínua. Estes saberes terão, certamente, um gosto especial como especiais são os nossos alunos.

Bem vindo ao 1º Congresso Ibérico de Educação Especial.

Um asperger no mundo da musica

Ladyhawke sofre de doença rara

Cantora da Nova Zelândia com estreia em Portugal em Dezembro no festival Super
Bock em Stock de fala do seu Síndrome Asperger.

Diagnosticada com uma doença rara do foro psicológico conhecida por Síndrome de
Asperger, Ladyhawke (Pip Brown) diz que é preciso desmistificar esta condição e
que as pessoas não devem ter medo de ir ao médico.

Numa entrevista à BBC, a cantora da Nova Zelândia revela que só soube da doença
há poucos anos e que as pessoas devem estar atentas aos sintomas e encarar a
realidade.

"As pessoas não devem ter medo disto ou de outra coisa qualquer. Há gente que
nem sabe que a tem [doença]. Vivi a vida toda sem saber até há poucos anos;
estava a sentir-me a ir abaixo e procurei ajuda", disse a cantora de 27 anos
sobre o diagnóstico semelhante ao autismo.

"Tenho uma variante ligeira, mas há pessoas que nem escrever uma mensagem
conseguem - adoro poder conversar com as pessoas e falar sobre isto", disse
Brown.

"Tenho momentos, muitas vezes no soundcheck, em que sinto que não vou conseguir
actuar. Acho que não vou conseguir cantar, tenho vozes na cabeça a dizer-me que
não presto e que não sou capaz. Há um lado de mim que diz isso, outro que diz
que está toda a gente a olhar para ti e a avaliar-me", adiantou.

Craig Nicholls, dos australianos The Vines, ou o inglês Gary Numan são alguns
dos músicos que já revelaram publicamente sofrer do mesmo síndrome do espectro
autista.

Ladyhawke vem a Portugal apresentar o disco de estreia homónimo, editado este
ano, no festival Super Bock em Stock. A actuação está marcada para o dia 3 de
Dezembro, na sala 1 do Cinema São Jorge pelas 21h30.

Curso Europeu - "Quatlity of Life in Individuals with Autism Spectrum Disorders - A Pratical Approach"

A base de dados europeia para a Formação Contínua dos Programas de Aprendizagem ao Longo da Vida Comenius/Grundtvig é uma base de dados dirigida especificamente a todos os profissionais ligados à educação escolar e à educação de adultos em toda a Comunidade Europeia.
A APPDA-Norte está representada através do curso "Quality of Life in Individuals with Autism Spectrum Disorders - A Practical Approach" - Reference Number : PT-2009-041-00.
Toda a informação no link:
https://webgate.ec.europa.eu/llp/istcoursedatabase/index.cfm?fuseaction=DisplayCourse&cid=13502

Como (Con)viver com a Diferença? - 02 a 05 Dezembro

O nucleo de Educação Especial do Agrupamento de Escolas de Gondomar, promove o 1º Ciclo de Palestras, convidando pais, professores, tecnicos e comunidade em geral a participar na reflexão de temas relacionados com este grupo especifico de intervenção.

Autismo - 04 Dezembro
18h30 - Comunicação apresentada pela Clifala "Autismo"

- Reconhecer os sinais caracteristicos da Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)
- Compreender o funcionamento sensorial das crinaças com PEA
- Sencibilização para algumas estrategias de intervenção especificas

Oradores: Dra Alexandra Fernandes e Dra Vania Peixoto

Hora do Conto

Foi neste Sabado que decorreu a "Hora do Conto", todos estiveram interessados na Historia da "Ana e a bola de sabão", nos truques de magia e no momento apoteotico das bolinhas de sabão.
Em seguida passo a reportagem fotografica:

Venda Solidaria

Convite

A APPDA-Norte, Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo vem convidar V.Ex.a a estar presente na Inauguração do nosso espaço de Venda de Natal, sita na Rua Duque da Terceira, n.º 179, na freguesia do Bonfim, no Porto, no dia 25 de Novembro pelas 15 horas, a qual será brindada com um Porto de Honra.

Conferencia sobre estimulação neuro auditiva

A AMA - Associação de Amigos do Autismo, foi criada com várias finalidades e objectivos, um deles consiste em divulgar e dar a conhecer novos métodos e novas estratégias de intervenção. Como tal estamos atentos, ao que vai sendo trabalhado/descoberto em Portugal e além fronteiras, para pudermos conhecer os seus resultados e procedermos à sua análise. Estes novos conceitos, serão sempre alvo de um parecer dado pelo nosso conselho científico, para uma possível aplicação junto das nossas crianças e jovens.
É com base neste propósito que a AMA promove e participa na palestra de esclarecimento acerca da estimulação neuro auditiva e a sua eficácia em crianças portadoras de Perturbações do Espectro do Autismo, organizada pela Dra. Ana Paula Azevedo, optometrista, directora da Clínica oftalmológica e optométrica de Barcelos. Esta decorrerá no dia 26 de Novembro de 2008, pelas 21 horas no auditório da Câmara Municipal de Barcelos, segue uma breve explicação acerca deste método terapêutico.
Um estudo, publicado na edição de Agosto de 2004 da revista científica Nature Neuroscience, revela uma incapacidade dos autistas em activar as zonas do cérebro especificamente dedicadas ao reconhecimento da voz humana, podendo esta descoberta explicar em parte as dificuldades de relacionamento social dos portadores desta síndroma. O trabalho foi realizado em Orsay (região parisiense) pela equipa de Mónica Zilbovicius (Instituto Francês da Investigação e da Saúde, serviço hospitalar Frédéric Joliot) em colaboração com a Universidade de Montréal, Canadá, sugere que a identificação destas deficiências de percepção “poderá permitir elaborar estratégias de reeducação” adaptadas.
O treino de integração auditiva (Auditory integration training, AIT) é uma terapêutica baseada na premissa de que algumas das características do autismo ocorrem devido a um mau funcionamento auditivo e da atenção e o processamento auditivo central. Os problemas de processamento auditivo central nos autistas afectam negativamente a comunicação (linguagem expressiva e receptiva) resultando numa dificuldade especial com relação à música (ritmo e entonação). A Reeducação auditiva é compatível com qualquer outra forma de intervenção, os seus resultados podem ser optimizados quando trabalhando com outras áreas sensoriais como a visão, propriocepção, tacto e vestíbulo, visto tratar-se de um método de estimulação sensorial.

As inscrições estão abertas de forma gratuita e devem ser enviadas para o seguinte correio electrónico, neuroauditivo@sapo.pt a ficha de inscrição que deve ser preenchida e enviada, segue em ficheiro anexo. Esta palestra não tem limite inscrições nem qualquer tipo de exigências técnicas e ou profissional, como tal, é uma palestra aberta a todo o tipo de interessados.

Ambiente Autista - Zac Browser

ZAC is the first web browser developed specifically for children with autism, and autism spectrum disorders such as Asperger syndrome, pervasive developmental disorders (PDD), and PDD-NOS. We have made this browser for the children - for their enjoyment, enrichment, and freedom. Children touch it, use it, play it, interact with it, and experience independence through ZAC.

ZAC is the zone that will permit your child to interact directly with games (a LOT of games) and activities (focused on MANY interests) that cater specifically to kids who display the characteristics of autism spectrum disorders, like impairments in social interaction, impairments in communication, restricted interests and repetitive behavior. ZAC has been an effective tool for kids with low, medium and high functioning autism.

ZAC focuses on the children and their interaction - But we also provide an excellent forum for parents, caretakers, teachers, and others to share their experiences, tools and resources and to unite as a caring, compassionate, and extremely knowledgeable community. It is said that "it takes a village to raise a child", and that is exponentially true for raising a child with autistic spectrum disorders. The power of your experience yesterday is going to be instrumental in helping someone successfully tackle the circumstances of today.

http://www.zacbrowser.com/

Metodo das 28 palavras

Este trabalho que tem por base o método de aprendizagem da leitura e da escrita da autora brasileira Yolanda Betim Paes Leme de Kruel foi resultado de um estudo e adaptação do mesmo às crianças do nosso país.

Como o original, baseia-se no conhecimento de 28 palavras e não das letras, como tradicionalmente se ensinava. Essas palavras serão apresentadas às outras crianças através de uma história que se irá contando ao longo do ano.

De cada parcela do texto sairão uma ou mais palavras que as outras crianças irão memorizar globalmente e que aprenderão a distinguir e depois a analisar. Com sucessivos exercícios de decomposição dessas palavras e com a ajuda de processos ideográficos, elas associarão o desenho à palavra e vice-versa.

Este método será mais atraente para as crianças quanto mais elas descobrirem o que lhe é proposto e tiverem interesse em trabalhar, descobrindo palavras, recortando desenhos, colando-os no espaço em branco... Depois do contacto inicial, em que os pais e professores serão guias, tudo se tornará mais fácil e, em pouco tempo, elas começarão a ler primeiro palavras e depois pequenas frases. Só no final, surgirá o alfabeto, já depois das crianças saberem ler.

Mesmo para as que têm dificuldades, este método foi ensaiado e observaram-se acentuados progressos, devido ao interesse que despertou.

Não podemos esquecer que um método de leitura não constitui por si só toda a actividade no âmbito da leitura e escrita; outros trabalhos o podem e devem enriquecer , designadamente o texto livre, a correspondência escolar, a leitura de contos infantis , a pesquisa, a exploração do meio envolvente,...

Este é um método analítico, partindo do todo para o particular. Parte da palavra, considerada como um todo ( pelo menos nas primeiras 4 palavras), sem descer à análise dos seus elementos.

Aparece ,então, a sua decomposição até que sejam perfeitamente reconhecidas as sílabas que compõem as palavras-chave. Com essas sílabas, novas palavras se formarão.

As crianças começam a sentir "o prazer de ler" e de "descobrir".Uma vez que ler é reconhecer e compreender a palavra escrita, há que ensinar a escrever. A partir da história ou texto-base, procura-se focar as palavras-chave por uma certa ordem, de tal modo que se estabeleça o diálogo como base do enriquecimento vocabular.


Vejam como funciona:
http://palavras28.no.sapo.pt/

Alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais) - Almoço e Transporte Gratuito

Atravez de varias informações em seguida passo esta informação que podera ser utilizada:

informo que o despacho que regulamenta este assunto é o Despacho nº 20.956/2008, de Agosto passado, podem aceder a ele no Portal da Educação do Ministério da Educação
www.min-edu.pt

Este apoio é para alunos que frequentam a escolaridade obrigatoria e ainda não esta perfeitamente esclarecido se para outros programas como o E-Escola e o Magalhães estão abrangidos

Dar Voz aos Autistas

Autscape por André Vilaça
O Autscape é um congresso anual organizado por autistas e para autistas. O congresso, de 29 de Julho a 1 de Agosto de 2008, foi numa aldeia no norte de Inglaterra, onde também foi filmado o Harry Potter e lá parecia que estávamos num mundo de feiticeiros, aliás passou por nós um jovem autista que parecia mesmo um feiticeiro. Havia lá trabalhos expostos tão fraquinhos que eu nem acredito que não tenham escolhido o meu. Havia lá uma autista que parecia a Natália a cantar, porque cantava mesmo mal e um homem barbudo e de cabelo cinzento, com os seus 60 anos, chamado William que se vestia como um jovem e que me maravilhou com a sua voz de narrador, parecia um narrador das séries antigas de desenhos animados inglesas. Havia também dois que pareciam duas personagens de animação da MTV dos anos 90, eles eram iguaizinhos e até se riam da mesma maneira e tudo. Por ultimo vi o José Castelo Branco autista lá no Autscape. Fomos visitar Settle, a cidade ao lado, donde eu mandei um postal para o Pai Carneiro e para a minha segunda mãe Conchinha e o Herculano teve a ideia de mandar um postal para a direcção.
Vimos o Luminarium, que serve para relaxar os autistas. Eu não gostei, mas que relaxa, relaxa. Vimos um filme que era o que aconteceria se o André Morais tivesse um filho. O filme é espectacular, eu tenho em casa, chama-se “Bolo de Neve”. A actriz do “Alien” faz tão bem de autista, que se não a conhecesse acreditaria que ela era autista.
Espero voltar lá e se um dia Deus e Buda me ajudarem irei fazer um congresso igual em Portugal

Texto escrito por Andre Vilaça in Zapping

Autismo e TDG - Dificuldades Auditivas

En la población autista y con Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) los problemas de procesamiento auditivo central afectan principalmente tres áreas: conducta, comunicación y lenguaje:



• Problemas conductuales.

– Miedo.

– Agresividad.

• Problemas de comunicación.

– Aislamiento social.

• Problemas de lenguaje.

– Receptivo.

– Expresivo.



Este hecho se debe a tres circunstancias distintas:



• Déficit de modulación (que puede causar):

– Hipoaudición.

– Hiperaudición (que se debe a):

• Déficit de inhibición ipsilateral.

• Exceso de liberación de acetilcolina.

• Ausencia de filtrado de la señal.

• Déficit de asociación multimodal (que supone):

– Dificultad para atender estímulos sensoriales simultáneos.

• Falta de actividad del hemisferio cerebral izquierdo (que supone):

• Lenguaje ecolálico.

• Déficit de lenguaje receptivo.

• Déficit de lenguaje expresivo.



Manifestaciones conductuales de los PPAC en el autismo y los TGD:



Hiperaudición:


• Aislamiento.

• Taparse los oídos.

• Asustarse con facilidad.

• Aparentar falsa sordera.

• Hacer ruidos repetitivos propios.

• Dificultad para conciliar el sueño.

• Oír sonidos aparentemente inexistentes.

• Miedo a sonidos agudos.

• Miedo a lugares con reverberación.

• Disconfort ante sonidos agudos.

• Autoestimulación.

– Balancearse.

– Gritar.

– Provocar sonidos.



• Hipoaudición:



• Provocar sonidos intensos y rítmicos.

• Acercarse al ruido.

• Abrir y cerrar puertas.

• Romper objetos que hacen ruido.

• Preferencia por ambientes ruidosos y reverberantes.



• Déficit en las áreas de asociación multimodales.



• Incapacidad para atender, simultáneamente, estímulos pertenecientes a modalidades sensoriales distintas.



· Por ejemplo, mirar y escuchar a la vez.



Actividad hemisférica cerebral:


Los estudios de flujo sanguíneo cerebral (FSC) y con tomografía por emisión de positrones (PET), han mostrado que los sujetos autistas no muestran actividad cerebral en el lóbulo temporal del hemisferio izquierdo ante gestos comunicativos humanos (hablar, gritar, reír o llorar). Dada la asimetría anatómica y funcional del cerebro…



• Hemisferio izquierdo.

– Sonidos del lenguaje.

– Habla.

– Lectura.

– Escritura.

– Memoria verbal.

• Hemisferio derecho.

– Sonido no lingüístico.

– Música.

– Contenido emocional.

– Memoria no verbal.



…los problemas de procesamiento auditivo central en sujetos autistas afectan negativamente a la comunicación (lenguaje expresivo y receptivo) y conceden a estos niños una facultad especial para la música (ritmo y entonación).

2º Jantar de Benificiência da APPDA-Norte

No dia 03 de Dezembro vai se realizar o 2º Jantar de Benificiencia da APPDA-Norte no Hotel AC Porto (Junto ao Estadio do Dragão).

Preço por pessoa 30,00€ (Jantar Buffet)

CIF/CIF-CJ

Tema: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde -
CIF / CIF CJ - Mudanças e Desafios

Local: Auditório do Instituto Nacional para a Reabilitação, Av. Conde de
Valbom, 63 - Lisboa

Data: 27 de Novembro de 2008

Hora: das 15h00 às 17h30

O Fórum mensal deste mês de Novembro será subordinado ao tema "Classificação
Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde - CIF / CIF CJ.
Mudanças e Desafios". A Dinamizadora será a Dr.ª Isabel Felgueiras, Chefe de
Divisão do Gabinete de Investigação e Desenvolvimento do INR, I.P.
A entrada é livre. Terá serviço de intérprete de língua gestual portuguesa.

Contactos:
Dr. Adalberto Fernandes
Instituto Nacional para a Reabilitação
Avenida Conde de Valbom, nº 63 1069-178 Lisboa
Tel: 21 792 95 00
Fax: 21 792 95 96
E-mail: inr@seg-social.pt
Sítio web: www.inr.pt

Uma historia reescrita por um autista

O rato do campo e o rato da cidade

Parte I

O rato do campo parte para a cidade

Era uma vez um rato que se chamava rato do campo, que vivia com seus pais, o senhor rato, o pai e a ratazana, a mãe.

Um dia a ratazana entregou ao rato do campo uma carta do seu amigo rato da cidade, e ela disse:
- Uma carta para si.
- Obrigado mãe.

Leu a carta e disse que íamos fazer uma festa. Então o rato do campo partiu para o comboio antes que fosse para a viagem à cidade.


Parte II

Bem-vindo a cidade

O comboio chegou a cidade de Paris em França e visitou o seu amigo rato da cidade.
- Bem-vindo à cidade! Disse o rato da cidade
- Onde estou? Disse o rato do campo
- Onde estas? Em Paris.
- Mas tu eras inglês.
- Isso era minha própria língua, mas agora estou a viver em França. Anda comigo, tenho lá um restaurante.

Parte III

Barriga cheia

Os nossos amigos foram o seu caminho até que o rato do campo disse ao rato da cidade:
- Onde vamos?
- Vamos ao barriga cheia o restaurante (…)
E comeram o que estava na mesa.

Parte IV

Coitado dos amigos

Os nossos amigos continuavam a comer porém um gato, um grande gato vem perseguir sem ver o sinal que era proibido entrar animais. Ele deu um grande salto e apanhou os ratos um valente susto.
- Vou embora daqui no meu campo é melhor porque na cidade não quero ser comido por um gato.

E o rato do campo foi embora da cidade sem despedir o seu amigo.

FIM


Autor: JC 11 anos
(Adaptado da história original)

A Strange World

"The term 'autism' is first used in three different places, independentlyfrom each other. The first time is in the annual reports (1937/1938 and1939/1940) of the Paedological Institute in Nijmegen, where the term wasused by, among others, Chorus, for children who are 'extremely turnedinward' (Frye, 1968)".


A Strange World is an intriguing and comprehensive guide to autistic spectrum disorders presented from a new biopsychological perspective. Martine Delfos provides a strong theoretical analysis of the nature of autism and the problems it may cause. Illustrating her ideas with many real life examples, Delfos offers practical advice from the perspectives of autistic people of all ages, and from parents and carers. Balancing theory and practice, she incorporates the findings of current research, and moves beyond, addressing issues such as differences between men and women with autistic spectrum disorders, and the question of what is ‘normal’. A Strange World is both an accessible resource for parents and an important textbook for students and professionals.

Martine F. Delfos PhD, is a psychologist who works with clients with a broad spectrum of behavioural problems and who is committed to the development of theoretical models that are directly applicable in the daily work of professionals. She is the author of several books in the fields of child psychology, autism and behavioural difficulties, including Children and Behavioural Problems, also published by Jessica Kingsley Publishers.

Bolo de Neve - Filme obrigatorio

Sinopse:
Alex é um homem introspectivo e solitario que tenta lidar da melhor maneira com as consequencias traumaticas de um brutal aceidente de automovel onde morreu uma jovem aquem tinha dado boleia. Alex visita Linda, a mãe da jovem, e descobre que ela é autista e que apesar de compreender a situação tem dificuldade em exprimir a sua dor emocional. atraves da visão muito particular que Linda tem do mundo, bom como da relação intima que desenvolve com a sua nova amiga Maggie, Alex começa a tentar reconciliar-se com o seu passado e com o mundo.
Este filme é uma sugestiva e emotiva historia de amor e amizade, dirigido com grande sobriedade e eficacia pro Marc Evans, que contou aqui os talentos de Alan Rickman, Sigouney Weacer e Carrie-Anne Moss.


Este é um filme imperdivel pois leva nos para uma dimensão totalmente diferente do que estamos a ver nos filmes onde se aborda o Autismo. Este é um filme leve, que nos deixa rir e emocionar ao mesmo tempo e que nos faz sonhar e compreender a forma como um Autista vê o mundo.

Oncall+ Autism Center na ABC News

ABC News Launches Online Autism Resource
Thursday, November 6, 2008
By: Carin Yavorcik

OnCall+ Autism Center provides information from experts

ABC News recently launched its OnCall+ Autism Center, where visitors can find answers to questions on autism answered by medical experts from prestigious medical centers across the country. The site includes over 200 common questions and answers about autism answered by knowledgeable professionals in the field, such as "What is an Autism Spectrum Disorder?", "What is an IEP?", and "Is Autism Present from Birth?". The Q&A’s are broken down into the following categories: The Basics, Risk Factors, Symptoms and Diagnosis, Treatment, and Living with Autism.

The site also includes video segments featuring viewpoints from families and individuals affected by autism, resources, and autism special reports from Nightline and Good Morning America. Visitors can also post their own questions to the experts. To visit the site, go to http://abcnews.go.com/health/autism.

Uma das faces positivas do Autismo

Autistas tomam decisões mais racionais e menos intuitivas

As pessoas com perturbações do espectro do autismo são menos propensas a tomar decisões irracionais e a serem influenciadas pelos instintos, segundo um estudo da University College London, no Reino Unido. O autismo é um distúrbio cerebral de causas desconhecidas que interfere na capacidade do indivíduo na área da comunicação e relacionamento com outras pessoas.

De acordo com os especialistas, a "tomada de decisão" é um processo complexo que envolve tanto a intuição (mais rápida e menos precisa, movida pelos instintos) quanto a análise (mais lenta, envolvendo o pensamento racional). Porém o estudo indica que os autistas tomam as suas decisões baseados mais no pensamento racional e de forma menos instintiva.

Estudos anteriores mostram que a resposta a um problema depende de como ele é apresentado. Por exemplo, se um cirurgião diz ao paciente que há 80% de hipóteses de sobrevivência a uma operação, há mais chances do paciente permitir a realização do procedimento do que se ele disser que há 20% de chances de morrer, mesmo que as duas sejam estatisticamente a mesma coisa.

Na pesquisa, os participantes realizaram testes que envolviam decidir se gastavam ou não uma quantia em dinheiro apostando num jogo. E os especialistas notaram que as pessoas sem distúrbios relacionados com o autismo tomavam as decisões baseados na forma como a questão era colocada, enquanto os autistas eram menos suscetíveis a esse efeito e menos guiados pela emoção.

Os autores destacaram que, apesar dessa maior atenção aos detalhes e menor influência das emoções entre as pessoas com o distúrbio serem benéficas em algumas situações, elas são uma desvantagem na vida diária. "Durante as interações sociais, muitas das informações devem ser processadas simultaneamente, fazendo disso uma tarefa computarizada muito complicada para o cérebro. Para resolver esses problemas complexos, contamos com simplificações heurísticas - instintos - em vez do extensivo raciocínio lógico".

Com os resultados da pesquisa, os pesquisadores acreditam que essa menor propensão à intuição e aos instintos e a tendência de evitar informações emocionais pode ser uma das explicações para as dificuldades dos autistas nas relações sociais. Mais estudos são necessários.

Something about us

This was made out of short videos and texts from many autistic contributors. It was made to counteract the negative anti-autism message from Autism Speaks, and was commissioned from Autreach (with support from ASAN) by TreeHouse, a British autism-education charity. To find out more, visit www.autreach.org.uk It is fine to show it whole, use it whole, copy it and distribute it whole. But if anyone wants to just use a part of it they should ask the original creator of that part for permission (each contributor can be contacted via a URL, in the credits at the end). Hopefully, the complete short movies submitted will also be uploaded in their own right - they are all on the DVD of this, under the heading About Us.